Intervenciones farmacéuticas en pacientes con presión arterial elevada en farmacias comunitarias: diseño y evaluación de la fase de capacitación

INTRODUCCIÓN: la hipertensión ar­terial (HTA) es uno de los trastornos crónicos más frecuentes y constituye un problema sanitario de conside­rable importancia. El farmacéutico comunitario puede desarrollar acti­vidades asistenciales en dos etapas diferenciadas: el cribado de pacientes con presión arterial (PA) elevada y el seguimiento de aquellos que emplean medicamentos para la HTA. Estos ser­vicios profesionales farmacéuticos (SPF) deberán ser prestados por far­macéuticos capacitados, para lo que se hace necesaria la programación de una actividad formativa.

OBJETIVOS:
• Describir la metodología empleada en una actividad formativa para definir y abordar las diferentes ac­ciones que pueden desarrollar los farmacéuticos comunitarios, a fines de colaborar interdisciplinariamen­te en la detección, manejo y segui­miento de pacientes con PA elevada y HTA.
• Valorar la percepción de los far­macéuticos participantes respecto a la actividad formativa desarro­llada.

MATERIAL Y MÉTODOS: se diseñó un curso teórico-práctico de 12 ho­ras de duración, utilizando como es­trategias didácticas las metodologías de aprendizaje basado en problemas y enseñanza por casos. Para valorar las opiniones de los farmacéuticos con respecto a la actividad formativa se empleó una encuesta validada, efectuándose un análisis estadístico descriptivo.

RESULTADOS: se desarrolló y dic­tó el curso "Rol del farmacéutico comunitario en el manejo de pa­cientes con presión arterial eleva­da", una actividad teórico-práctica, presencial (duración 12 horas reloj), con evaluación final en el Colegio de Farmacéuticos de Córdoba (Ar­gentina). Las actividades de dicho curso se desarrollaron bajo la for­ma de conferencias y talleres. Par­ticiparon 85 farmacéuticos, de los cuales un 100 por ciento aprobaron la evaluación final. En la encues­ta de valoración, los farmacéuticos opinaron con elevadas calificaciones en aspectos relacionados a la adecuación de los conocimientos adquiridos a sus necesidades profesionales, al contenido de los te­mas abordados en el curso y a la posibilidad de recomendarlo a otros colegas.

CONCLUSIONES: el dictado de un curso para desarrollar activida­des asistenciales, centrado en el aprendizaje basado en problemas y enseñanza por casos, resultó en opiniones muy favorables de los farmacéuticos participantes respec­to a la adquisición de conocimien­tos y habilidades. Esta actividad formativa, tendiente a una correcta implementación de los SPF, permi­tirá conseguir resultados favorables en las intervenciones farmacéuticas dirigidas al cribado de pacientes con PA elevada y al seguimiento de aquellos que emplean medicamentos para la HTA, con el objetivo final de mejorar la calidad de vida de dichos pacientes.